教师是立教之本，兴教之源。随着信息时代的发展，提升教师运用信息技术进行学习和开展教育教学的能力，实现信息技术与教育教学深度融合是一种新的教育形式，是提升教育质量的关键之举。为推动芗城区中小学教师提升信息技术应用能力，根据省市区文件精神，英国正版365官方网站和高等教育出版社承担了芗城区教师信息技术2.0培训项目，于7月17日在芗城区教育局举办芗城区中小学信息技术应用能力提升工程2.0启动会和学校信息化管理指导团队专题培训活动。

 启动会上，先由英国上市公司官网365院长曾天德教授致辞,他介绍了英国正版365官方网站高度重视信息技术教育教学及本次芗城区提升工程2.0的工作，以及和高等教育出版社组成的项目团队近年来在全国范围内承办该项目取得的成果，同时也表达了项目组将要高质量完成好芗城区提升工程2.0任务的信心和决心。接着，芗城区教育局曾超局长对此次培训的培训任务和相关事项进行强调和部署，他要求全区要提高认识，确保全员参训；加强领导，校（园）长要带头学亲自抓，要认真研读政策文件，明确工作任务工作流程，带头学率先做；同时要加强结果运用，提升信息技术融合能力。主任科员胡庆木,职改办主任沈振加和芗城区全体中小学幼儿园的指导管理骨干教师团队98名参加本次启动会。会议由芗城区教育局党组成员、漳州市教师进修学校校长柯顺德主持。

 启动仪式结束后，第一场专项培训正式开始，由福建省中小学教师信息技术应用能力提升工程执行办公室主任、省教育学院培训管理处曾广林副处长进行文件解读与政策理解。曾处长从教育信息化1.0时代回顾反思谈到2.0时代的实施背景，分析了中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的必要性。他提出在整校推进、确定学校关键微能力点时要基于学校整体需要，同时尊重教师与学科差异，注重推进常态化应用，鼓励挑战信息化新领域。在实施策略方面，曾教授提出提升工程2.0需要关注四个应用点、三个提升点、两个递进点和一个融合点，即将信息技术应用于学情分析、教学设计、学法指导、学业评价；提升校长信息化领导力、教师信息化教学力和培训团队信息化指导力；从个体学习到整校提升，技术助力教学到技术助力导学；实现全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。

   第二场培训是由英国正版365官方网站与高教出版社项目组成员，闽南师大教科院袁东斌老师向老师们进行区域项目方案解读。布置了本次区域管理指导团队的培训的任务，即芗城区要形成区域信息化发展规划，学校也要形成本校的信息化发展规划、混合式校本研修方案及考核方案，袁老师还向参训教师们介绍了区域项目方案的具体目标、总任务和研修路线，为大家明确了任务，厘清了思路。

   良好的开始是成功的一半。经过本次启动培训活动，芗城区明确了此次培训的目标和任务，为区域扎实推进信息技术2.0的培训工作打下良好的基础。